Zakończenie projektu „Fortmath – interaktywna gra planszowa rozwijająca kompetencje matematyczne”

Fundacja Escuela zakończyła realizację projektu „Fortmath – interaktywna gra planszowa rozwijająca kompetencje matematyczne uczniów szkół podstawowych”, którego celem było zwiększenie motywacji do nauki matematyki oraz rozwój kompetencji matematycznych uczniów klas IV–VII poprzez zastosowanie innowacyjnej metody nauki przez grę.

W ramach projektu przeprowadzono 60 godzin warsztatów edukacyjnych, które odbyły się w 4 szkołach podstawowych z terenu 3 powiatów województwa mazowieckiego:

• w Warszawie (Szkoła Podstawowa nr 51 oraz Szkoła Podstawowa nr 227),

• w Garwolinie (Szkoła Podstawowa nr 2),

• w Gniewoszowie (Szkoła Podstawowa).

Łącznie w zajęciach udział wzięło 287 uczniów, którzy pracowali z wykorzystaniem autorskiej gry planszowej „Fortmath”, łączącej treści matematyczne z elementami grywalizacji, współpracy i zdrowej rywalizacji.

Rezultaty projektu potwierdziły wysoką skuteczność zastosowanej metody:

• 95% uczniów zadeklarowało wzrost motywacji do nauki matematyki,

• 85% uczestników osiągnęło wzrost kompetencji matematycznych, co zostało potwierdzone analizą testów pre- i post-testowych.

W ramach projektu opracowano i wydrukowano 300 zestawów gry edukacyjnej „Fortmath”, które zostały przekazane szkołom i stanowią trwały efekt działań. Dodatkowo przeprowadzono szkolenia dla nauczycieli, przygotowując ich do samodzielnego wykorzystywania gry w codziennej pracy dydaktycznej, co zapewnia trwałość rezultatów projektu także po jego zakończeniu.

Projekt „Fortmath” potwierdził, że nauka matematyki poprzez grę jest skutecznym i atrakcyjnym narzędziem edukacyjnym, sprzyjającym zaangażowaniu uczniów oraz poprawie ich wyników w nauce. Zdobyte doświadczenia i wnioski z realizacji projektu będą wykorzystywane przez Fundację Escuela w kolejnych działaniach edukacyjnych opartych na innowacyjnych metodach nauczania.